A IMPORTÂNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DOS NÚCLEOS DE TECNOLOGIA PARA OS PROFESSORES-FORMADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DA BAHIA

Amaro Serinhaem de Araújo Alves Ferreira

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Salvador, Brasil [email protected]

 

RESUMO

A área da educação tem enfrentado novos desafios a partir dos avanços tecnológicos, algo que demanda dos professores um conjunto de competências adequadamente adaptadas ao contexto atual. Assim, os docentes devem adaptar suas práticas pedagógicas incorporando as tecnologias da informação e comunicação (TICs), a fim de que a educação possa participar efetivamente da sociedade do conhecimento. Neste cenário, a presente pesquisa teve como objetivo central examinar a relevância da implementação dos Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE) para os professores-formadores da rede municipal de ensino do estado da Bahia, referente ao uso das TICs. Para isso, seguiu o nível exploratório, baseado na pesquisa bibliográfica. O desenho da pesquisa se enquadra na cronologia do modelo transversal não experimental. A técnica de coleta de dados foi a revisão de literatura. Os resultados apontaram que, não obstante os professores estarem conscientes dos benefícios que as TICs proporcionam ao processo de ensino-aprendizagem para a construção do conhecimento pelos alunos, há obstáculos para a concretização dos objetivos do NTE para a inclusão de alunos na era digital e autonomia para a produção de conhecimento, dentre os quais estão a carência de recursos humanos qualificados, reduzida atualização de equipamentos de informática, falta de laboratórios bem equipados e necessidade de uma carga de trabalho adequada.

Palavras-chave: Avanços tecnológicos, Professor/formador, Prática Pedagógica, Era digital.

Artigo