.css-nh9sg4 #forum2022-logoSponsor{text-align:center;}.css-nh9sg4 .forum2022-logoSponsor-text{font-family:”KaLaTeXa Display”;font-size:10px;position:relative;z-index:3;}.css-nh9sg4 .forum2022-logoSponsor-text span{background-color:#ffffff;padding:0 10px;position:relative;z-index:3;}.css-nh9sg4 .forum2022-logoSponsor-text::after{content:””;height:1px;width:100%;background-color:rgb(216,216,216);position:absolute;top:50%;left:0;-webkit-transform:translateY(-50%);-ms-transform:translateY(-50%);transform:translateY(-50%);z-index:2;}.css-nh9sg4 ul.forum2022-logoSponsor{padding:0;margin:0;list-style:none;display:-webkit-box;display:-webkit-flex;display:-ms-flexbox;display:flex;-webkit-flex-wrap:wrap;-ms-flex-wrap:wrap;flex-wrap:wrap;gap:15px;-webkit-box-pack:center;-webkit-justify-content:center;-ms-flex-pack:center;justify-content:center;}.css-nh9sg4 ul.forum2022-logoSponsor li.forum2022-item-sponsor{height:80px;}.css-nh9sg4 ul.forum2022-logoSponsor li.forum2022-item-sponsor img{height:80px;}
เตรียมจัดโครงการจินตนาการเสรี สื่อละครสร้างสรรค์ เพื่อเด็กพิการทางการมองเห็น ซึ่งเป็นกิจกรรมละครเวที เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวสำหรับเด็กพิการทางการมองเห็น หวังสร้างพัฒนาการได้อย่างยั่งยืน
เมื่อวันที่ 20 ต.ค. นางสาวเพชรรัตน์ มณีนุษย์ อาจารย์พิเศษคณะศิลปกรรมศาสตร์ สาขาการละคร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.) กล่าวว่า เตรียมดำเนินโครงการจินตนาการเสรี สื่อละครสร้างสรรค์เพื่อเด็กพิการทางการมองเห็น กิจกรรมละครเวทีเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวสำหรับเด็กพิการทางการมองเห็น โดยได้รับการสนับสนุนจากกองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์ประจำปี 2566 ซึ่งประโยคประชาชนเข้าถึง เข้าใจ และฉลาด ใช้สื่ออย่างปลอดภัยและสร้างสรรค์ด้วยนิเวศสื่อที่ดี คือคำกล่าวของ ดร.ธนกร ศรีสุขใส ผู้จัดการกองทุนพัฒนาสื่อปลอดภัยฯ จึงเป็นที่มาของโครงการฯ โดยจุดมุ่งหมายสำคัญคือ ผลิตสื่อสร้างสรรค์ เด็กทุกคนสามารถเข้าถึงได้อย่างเท่าเทียม เป็นสื่อที่สามารถพัฒนาทักษะและการเรียนรู้ของเด็กพิการทางการมองเห็น และสามารถต่อยอดเป็นสื่อการเรียนการสอน เพื่อสร้างการพัฒนาได้อย่างยั่งยืน
ทั้งนี้ เนื่องจากเด็กพิการทางการมองเห็นประสบปัญหาเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกาย หรือออกกำลังกายอย่างจำกัด เพราะไม่สามารถเรียนรู้วิธีการเคลื่อนไหวอิสระได้ เหมือนเด็กทั่วไป ส่งผลให้เกิดปัญหาด้านกล้ามเนื้ออ่อนแรง ขาดความยืดหยุ่น ความคล่องตัว และความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ ก่อให้เกิดปัญหาด้านบุคลิกภาพและการเคลื่อนไหวในอนาคต จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องออกแบบกิจกรรมที่เด็กพิการทางการมองเห็น ให้สามารถฝึกฝนและพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวได้อย่างเหมาะสม อีกทั้งเด็กพิการทางการมองเห็นไม่มีทางเลือกรับสื่อสร้างสรรค์หลากหลายมากนัก หรือเมื่อมีกิจกรรมต่างๆ จะนั่งฟังได้เพียงอย่างเดียว ขาดโอกาสพัฒนาทักษะด้านอื่นๆ ที่หลากหลาย จึงเป็นที่มาให้เกิดสื่อสร้างสรรค์ละครเวที กระตุ้นประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหวของเด็กพิการทางการมองเห็นได้ โดยออกแบบให้มีส่วนร่วมในการแสดงแบบ 5 มิติ คือ การมองเห็น การฟัง การได้กลิ่น การชิมรสและการสัมผัส
สำหรับโครงการฯ แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ สื่อการแสดงสดในรูปแบบละครเวที เน้นการมีประสบการณ์ร่วม และสื่อละครเสียง คลิปวิดีโอการเรียนการสอน เพื่อเป็นเครื่องมือให้ครูและผู้ปกครองนำไปพัฒนาเด็กพิการทางการมองเห็นได้ด้วยตัวเอง ด้านของการออกแบบการแสดงละครเน้นให้ผู้ชมมีประสบการณ์ร่วม เนื่องจากเด็กพิการทางการมองเห็น มีความจำเป็นอย่างยิ่งในการเรียนรู้แบบมีประสบการณ์ร่วม เพื่อช่วยให้เกิดความเข้าใจและการตีความสภาพแวดล้อมต่างๆ รอบตัวได้ง่ายขึ้น ดังนั้น ผู้กำกับละครเรื่องนี้ จึงออกแบบให้มีส่วนร่วมในการแสดง สามารถจินตนาการไปกับการสมมติบทบาทเป็นตัวละครต่างๆ เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการเรียนรู้ทักษะชีวิต ส่งเสริมให้เกิดความมั่นใจในการใช้ชีวิตในสังคมเพิ่มมากขึ้น และหลังจากนั้นได้สรุปองค์ความรู้เป็นคลิปสื่อการเรียนการสอนในรูปแบบวิดีโอเพื่อใช้เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ครู ผู้ดูแลและผู้ปกครองสามารถนำไปประยุกต์ใช้เป็นกิจกรรมกระตุ้นพัฒนาการและทักษะการเคลื่อนไหวทั้งที่บ้าน หรือ โรงเรียนได้เอง โดยใช้สื่อละครสร้างสรรค์ในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
นางสาวเพชรรัตน์ กล่าวต่อว่า นอกจากจุดมุ่งหมายสำคัญของโครงการนี้ จะสร้างสื่อที่มีคุณภาพเพื่อเด็กพิการทางการมองเห็นแล้ว การออกแบบสื่อวิดีโอคู่มือเป็นสิ่งที่ได้คำนึงให้ทุกคนสามารถเข้าถึงได้อย่างเท่าเทียม สามารถเป็นสื่อการเรียนการสอนที่ครู ผู้ดูแลและผู้ปกครองสามารถใช้สื่อนี้ เพื่อพัฒนาเด็กได้ทุกคน สามารถขยายเป็นสื่อการเรียนรู้เพื่อสร้างประสบการณ์ส่งต่อความรู้ได้ไม่จำกัด อีกทั้ง เพื่อใช้เป็นต้นแบบพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น นอกจากนี้ ด้านผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์เชิงชุมชนและสังคมจะทำให้เกิดการพัฒนาคุณภาพชีวิตผ่านการเสริมสร้างทักษะของเด็กพิการทางการมองเห็นได้อย่างเหมาะสม ส่งผลให้เกิดการสร้างความเท่าเทียมในสังคม ขณะที่ด้านนโยบาย ข้อมูลและแนวทางที่ได้จากโครงการนี้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถนำมาใช้กำหนดเป็นนโยบายในการพัฒนากิจกรรมเพื่อเด็กพิการทางการมองเห็นและเด็กผู้มีความต้องการพิเศษกลุ่มอื่นๆ
อย่างไรก็ตาม ขอเรียนเชิญสื่อมวลชนเข้าร่วมกิจกรรมละครเวที เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวสำหรับเด็กพิการทางการเห็นและเป็นการประชาสัมพันธ์ โดยจะจัดแสดงในพื้นที่ 3 โรงเรียน ดังต่อไปนี้ 1. โรงเรียนการศึกษาคนตาบอด จ.ขอนแก่น จัดแสดงวันอาทิตย์ที่ 5 พ.ย. 2566 (เวลา 09.00-12.00 น.) 2. โรงเรียนสอนคนตาบอดภาคใต้ จ.สุราษฎร์ธานี จัดแสดงวันอาทิตย์ที่ 12 พ.ย. 2566 (เวลา 09.00-12.00 น.) 3. โรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพ จัดแสดงวันอาทิตย์ที่ 19 พ.ย. 2566 (เวลา 09.00-12.00 น.) โดยข้อมูลต่างๆ สามารถติดต่อสอบถามเพิ่มเติมได้ที่หัวหน้าโครงการฯ นางสาวเพชรรัตน์ โทร 065-7190904 Line ID : 034212554 E-mail : [email protected] ผู้ประสานงานโครงการฯ นางสาวสุพิชญา ทรัพย์เฉลิม โทร: 065-952-2432 Line ID: fahfyyy66 E-mail โครงการ : [email protected]